Le Bureau

Le diplôme encadré · Coach professionnel certifié. Coach professionnel certifié, titre RNCP de niveau 6. Formé aussi au Coaching Intuitif de l’Excellence et à l’analyse systémique. Et je suis supervisé : un coach aussi a besoin d’un regard extérieur. Voir la certification

La charte, signée · 18 articles. Ce que je fais, ce que je ne fais pas, et ce qui reste entre nous. La confidentialité vient en premier : quand une entreprise finance un coaching, elle ne reçoit pas le contenu des séances. Lire la charte

Le manifeste, punaisé au mur · 10 convictions. Dix convictions sur ma façon d’accompagner, écrites noir sur blanc. Pour que vous sachiez où vous mettez les pieds, avant même le premier café. Lire le manifeste

Le carnet à élastique · Mon cadre. La durée, le rythme, les annulations, ce que chacun apporte. Ce qui est clair au départ libère tout le reste. Lire mon cadre

La carte dépliée · Prism. Prism, c’est ma méthode : cartographier où vous en êtes, avant de choisir où aller. On ne trace pas la route avant d’avoir regardé la carte. Découvrir Prism

Le mémoire relié · Le bore-out du dirigeant. Mon mémoire de certification porte sur le dirigeant de TPE qui s’ennuie. Oui, ça existe. Et ça se dit rarement, puisqu’un patron n’est pas censé s’ennuyer. Lire la page

Le dictionnaire annoté · Le glossaire du coaching. Les mots du métier, expliqués sans jargon. Un mot clair, c’est souvent déjà un premier pas. Ouvrir le glossaire

Le sablier d’une heure · Le Cercle. Le codéveloppement entre dirigeant.e.s, en format condensé. On y soumet ses propres situations à des pairs, pour multiplier ses angles de réflexion et mieux les trier. Et on gagne en profondeur, d’un échange à l’autre. Découvrir Le Cercle

Le classeur à quatre intercalaires · Coaching, conseil, mentorat, thérapie. Quatre métiers voisins, qu’il vaut mieux ne pas mélanger. Le coaching : vos réponses, à partir de mes questions. Le conseil : mes réponses à vos questions. Le mentorat : mon expérience, mise à votre service. La thérapie : le soin, qui revient aux professionnel.le.s de santé. Lire la page

L’échelle, en onze facettes. 0 : Même à 0, l’échelle est utile : elle permet de dire ce qui est difficile à formuler. Ce qui se dit peut commencer à se travailler. 1 : Comme l’échelle de la douleur à l’hôpital, elle dit ce qu’aucun instrument ne mesure. Et votre 1 n’est pas celui d’un autre : chacun a sa propre échelle. 2 : Seule, elle ne mesure rien. En séance, on l’applique à quelque chose de précis. Avec Prism, par exemple : à quel point vos besoins sont-ils satisfaits ? Où en sont vos permissions ? 3 : Ce n’est pas une note. Personne ne vous évalue : c’est vous qui vous situez. 4 : Se situer fait souvent apparaître ce qu’on n’avait pas nommé : un besoin qui n’est pas comblé, par exemple. 5 : Le milieu de l’échelle est rarement neutre. Il dit souvent : une partie va, une partie non. Lesquelles ? 6 : Ce qui compte n’est pas le chiffre, mais ce qu’il représente pour vous. 7 : Vient ensuite la vraie question : ce niveau vous convient-il ? Un 7 peut tout à fait vous convenir. 8 : S’il vous convient, il n’y a rien à travailler. Le coaching ne court pas après le 10. 9 : S’il ne vous convient pas, l’échelle devient un repère : pour fixer où vous voulez aller, et mesurer le chemin parcouru. 10 : 10, c’est rare, et ce n’est pas un objectif en soi. C’est un point d’appui : qu’est-ce qui le rend possible ?

« Personne ne m’écoute. » Personne ? Qui, précisément, ne vous écoute pas ? Et qui vous écoute, même un peu ?

« Je dois tout valider moi-même. » Que se passerait-il, concrètement, si vous ne validiez pas l’un de ces sujets ?

« Ça ne marchera jamais. » Qu’est-ce qui vous permet de le dire ? À quoi verriez-vous que ça marche un peu ?

« Je n’ai pas le choix. » Qu’est-ce qui vous empêche de choisir autrement ? Et si vous l’aviez, ce choix, lequel feriez-vous ?

« Ils sont démotivés. » Démotivés, à quoi le voyez-vous ? Qu’avez-vous vu ou entendu, précisément ?

« Je n’ai jamais le temps. » Pas une seule fois ? Quand avez-vous eu un peu de temps, récemment, et qu’aviez-vous fait de différent ?

« Tout le monde pense que c’est une mauvaise idée. » Tout le monde ? Qui, exactement, vous l’a dit ?

« Il faut que je sois toujours disponible. » Qu’est-ce qui se passerait si vous ne l’étiez pas, une heure par jour ?

« Mon équipe ne prend aucune initiative. » Aucune ? Quelle est la dernière, même petite ? Et comment l’avez-vous accueillie ?

« Je sais qu’il m’en veut. » Comment le savez-vous ? Qu’a-t-il dit ou fait, précisément ?

« Les clients ne paient jamais à temps. » Lesquels, précisément ? Et ceux qui paient à temps, qu’ont-ils de différent ?

« C’est toujours moi qui dois tout faire. » À chaque fois, vraiment ? Qu’est-ce que vous faites, que quelqu’un d’autre pourrait faire ?

Le photo-langage. Choisissez l’image qui ressemble le plus à votre semaine. Qu’est-ce qui vous a fait la choisir ? Si vous pouviez y changer un seul détail, lequel ?